CORSO-LABORATORIO DI MATEMATICA

Figure e Numeri
nodi concettuali e proposte didattiche

Il corso propone attività, opportunamente organizzate a seconda del livello scolare, per consolidare alcuni concetti–chiave che ricorrono in un curricolo verticale di matematica.

Sono previsti 6 incontri con il seguente programma:

– manipolazioni di materiali concreti;
– esplorazioni di animazioni prodotte con un software di geometria dinamica;
– presentazioni e riflessioni su attività didattiche pensate per agevolare negli studenti lo sviluppo coerente di competenze lungo un curricolo verticale;
– discussioni collettive di esperienze.